![\"\"](\"https:\/\/rebbz-nord.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/673\/2020\/10\/Klassenraum-300x169.jpg\")
<\/p>\nGrundlage des Unterrichts in der Bildungsabteilung im Regionalen Bildungs- und Beratungszentrum Nord (Robert-Koch-Schule) ist eine umfassende F\u00f6rderdiagnostik, die die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen jedes Kindes herausarbeitet, um die individuellen Bed\u00fcrfnisse und Interessen zu ber\u00fccksichtigen sowie die Potentiale zu st\u00e4rken. Aus dieser Diagnostik leiten die Lehrkr\u00e4fte F\u00f6rderpl\u00e4ne f\u00fcr jedes Kind ab, in denen individuelle F\u00f6rderziele festgelegt, Methoden f\u00fcr das Erreichen dieser Ziele beschrieben und Entwicklungschancen in den Vordergrund gestellt werden. Die F\u00f6rderpl\u00e4ne werden halbj\u00e4hrlich aktualisiert und mit den Sch\u00fclerInnen jeweils im Oktober und Februar in den Lernentwicklungsgespr\u00e4chen (LEGs) besprochen. In Anwesenheit der Erziehungsberechtigten wird darauf geschaut, welche Ziele die Kinder bereits erreichen konnten und welche neuen gesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Jedes Kind arbeitet dabei individuell an den eigenen Zielen aus den F\u00f6rderpl\u00e4nen und in selbst gesetztem Lerntempo, ohne dabei den Gesamtzusammenhang in der Gruppe aus den Augen zu verlieren. Dies gelingt z.B. durch den Einsatz individueller Wochenpl\u00e4ne, abgestimmt auf die Hamburger Bildungspl\u00e4ne. Selbstst\u00e4ndig gef\u00fchrte Logb\u00fccher in den h\u00f6heren Klassen unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerInnen zunehmend bei der Selbstorganisation ihrer Lernprozesse. Kleine Lerngruppen und eine intensive individuelle Begleitung durch die Lehrkr\u00e4fte, h\u00e4ufig mit zus\u00e4tzlicher Unterst\u00fctzung von SchulbegleiterInnen und Lernf\u00f6rderkr\u00e4ften schaffen geeignete Rahmenbedingungen f\u00fcr die Erreichung der F\u00f6rderziele.![\"\"](\"https:\/\/rebbz-nord.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/673\/2023\/03\/Wochenplan.jpg\")
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Lernprobleme und sprachliche Beeintr\u00e4chtigungen gehen bei vielen Sch\u00fclerInnen einher mit Auff\u00e4lligkeiten in der Motorik, der Wahrnehmung oder der emotionalen und sozialen Entwicklung. Von besonderer Bedeutung ist daher f\u00fcr die Unterrichtsgestaltung:<\/p>\n
Grundlage des Unterrichts in der Bildungsabteilung im Regionalen Bildungs- und Beratungszentrum Nord (Robert-Koch-Schule) ist eine umfassende F\u00f6rderdiagnostik, die die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen jedes Kindes herausarbeitet, um die individuellen Bed\u00fcrfnisse und Interessen zu ber\u00fccksichtigen sowie die Potentiale zu st\u00e4rken. Aus dieser Diagnostik leiten die Lehrkr\u00e4fte F\u00f6rderpl\u00e4ne f\u00fcr jedes Kind ab, in denen individuelle F\u00f6rderziele festgelegt, Methoden … Unterricht<\/span> weiterlesen