{"id":779,"date":"2020-10-27T10:25:38","date_gmt":"2020-10-27T09:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/rebbz-nord.hamburg.de\/?page_id=779"},"modified":"2023-03-30T18:36:56","modified_gmt":"2023-03-30T16:36:56","slug":"vsk-unsere-vorschulklasse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rebbz-nord.hamburg.de\/?page_id=779","title":{"rendered":"Willkommen in unserer Vorschule!"},"content":{"rendered":"

Die Grundlage der p\u00e4dagogischen Arbeit sind der Bildungsplan<\/a> <\/strong>und die Richtlinien der Beh\u00f6rde f\u00fcr Schule und Berufsbildung f\u00fcr die Bildung und Erziehung in Vorschulklassen.<\/p>\n

Das Vorschuljahr bietet den Kindern die M\u00f6glichkeit, spielerisch an die Lern- und Unterrichtsformen der Grundschule herangef\u00fchrt zu werden. Ein wichtiges Ziel ist es zun\u00e4chst, das Kind dazu zu bef\u00e4higen, sich in einer sozialen Gruppe zurecht zu finden und sich wohl zu f\u00fchlen. Damit dies gelingen kann, nehmen wir uns auch Zeit, um eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten zu entwickeln. \"\"<\/p>\n

In einer stabilen, kleinen Lerngruppe von bis zu 12 Kindern im Alter von 5-7 Jahren, werden Geborgenheit vermittelt und emotionale Bindungen und Lernmotivation aufgebaut.<\/p>\n

Ziel der Vorschularbeit ist es, die Kinder auf den schulischen Alltag vorzubereiten, sie in das Leben der Schule hineinwachsen zu lassen und jedes Kind bestm\u00f6glich zu f\u00f6rdern mit dem besonderen Schwerpunkt auf die Sprache. Der Klasse stehen gro\u00dfz\u00fcgige R\u00e4ume, eine kleine Bibliothek mit ansprechenden Bilderb\u00fcchern mit hohem Aufforderungscharakter zur Verf\u00fcgung. Fantasievolles Spielmaterial fordern die Kinder zum Rollenspiel auf und zum Sprechen. Den Kindern stehen ebenso Computerarbeitspl\u00e4tze mit Lernprogrammen der Schule und vielf\u00e4ltiges Arbeits- und Lernmaterial zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Die Kinder kommen mit unterschiedlichen F\u00e4higkeiten und Interessen in die Vorschule. Es ist uns wichtig diese St\u00e4rken zu erkennen und wertzusch\u00e4tzen. <\/strong><\/p>\n

 <\/strong>Wir gehen auf die individuellen Lebenssituationen der Kinder ein. Unsere Aufgabe besteht darin, differenziert und individuell den Entwicklungsstand des jeweiligen Kindes zu erfassen und es hinsichtlich seiner F\u00e4higkeiten zu f\u00f6rdern oder zu fordern. Ein multiprofessionelles Team unterst\u00fctzt uns dabei mit einem besonderen Blick auf das Kind.<\/p>\n

Der Tagesablauf<\/strong><\/p>\n

Wir beginnen den Tag mit einem Morgenkreis, in dem erz\u00e4hlt, gesungen und gespielt wird. Auf Grundlage des W\u00fcrzburger Trainingsprogramms, gibt es hier erste \u00dcbungen um die phonologische Bewusstheit der Kinder zu trainieren und das Sprachbewusstsein zu f\u00f6rdern. Mit einem Programm von Beigel\/Gr\u00f6nemeyer \u201eKinder im Gleichgewicht\u201c,  bewegen wir uns gemeinsam mit gezielten \u00dcbungen. Auch mathematische Vor\u00fcbungen sind ein Bestandteil im Morgenkreis.<\/p>\n